El papel de la epistemología en la formación de docentes de las ciencias contables

Resumen

En este escrito se propone considerar como fundamental la preparación de los docentes adscritos a la Facultad de Ciencias Empresariales, caso programa de Contaduría Pública, no solo para apropiar la filosofía de la ciencia contable, sino también la Epistemología de las ciencias em-presariales y en s u Didáctica, nos urge formalizar el proceso de apropiación de los fundamenta-les de esta disciplina. Didactizar los fundamentales de las ciencias contables implica el cultivo de las facultades y potencialidades cognitivas, mas los procesos de pensamiento que aportan en la construcción de conocimiento. Tendencia que enfatiza en el andamiaje teórico y conceptual, como condición para desplegar acciones que traduzcan y permeen competencias. En esta tendencia es común encontrar las competencias profesionales, las investigativas y las científicas.

Abstract:

This paper proposes to consider as fundamental the preparation of teachers attached to the Faculty of Business Sciences, in the case of Public accounting, not only to appropriate the philo-sophy of accounting science, but also the Epistemology of business sciences and in its Didactics , We need to formalize the process of appropriation of the fundamentals of this discipline. Didacti-zar the fundamentals of the accounting sciences implies the cultivation of the faculties and cog-nitive potentialities, but the thought processes that contribute in the construction of knowledge. Tendency that emphasizes in the theoretical and conceptual scaffolding, as a condition to deploy actions that translate and permeate competences. In this trend, it is common to find professional, investigative and scientific competencies.